Nội dung và Dạng câu hỏi

Độ dài đoạn ghi âm

Nội dung

Yêu cầu

Chỉ dẫn trong lớp học (Classroom Instruction) – 10 câu hỏi

20-45 giây

Các chỉ dẫn từ giáo viên, thủ thư, hoặc hiệu trưởng liên quan đến các hoạt động trong lớp học hoặc trường học.

Thí sinh cần nắm được nội dung chính, có thể là một lời khuyên hoặc hướng dẫn thực hiện một nhiệm vụ. Đôi khi thí sinh sẽ phải suy luận hoặc đưa ra dự đoán.

Hội thoại ngắn (Short Conversation) – 15 câu hỏi

60-90 giây

Cuộc hội thoại ngắn giữa học sinh hoặc giữa học sinh và giáo viên. Chủ đề có thể xoay quanh các vấn đề học tập hoặc thường nhật.

Thí sinh cần xác định ý chính, lý do người nói đề cập đến một thông tin nào đó, nhận ra hàm ý và thái độ, cũng như khả năng suy luận dựa trên ngữ cảnh hội thoại.

Bài giảng học thuật (Academic Listening) – 17 câu hỏi

Khoảng 2-3 phút

Một bài giảng hoặc một cuộc thảo luận về chủ đề học thuật. Có thể có đoạn phỏng vấn hoặc chương trình radio liên quan.

Thí sinh cần hiểu rõ nội dung chính, lý do người nói nhắc đến một chi tiết nào đó, xác định các hàm ý, suy luận, và có thể dự đoán tiếp theo dựa trên nội dung.

Danh mục

Chi tiết

Dạng câu hỏi

Điền từ vào chỗ trống để hoàn thiện câu hoặc đoạn văn ngắn. Các lựa chọn sẽ kiểm tra cả ngữ pháp và sự phù hợp về ngữ nghĩa.

Nội dung

- Email, thông báo và lời nhắn từ giáo viên hoặc nhân viên trường học.

- Các đoạn văn trích từ sách giáo khoa, báo cáo, hoặc bài tập của học sinh.

- Bài báo, tạp chí với các ngữ cảnh gần gũi với học sinh trung học.

Kỹ năng yêu cầu

- Ngữ pháp: Kiến thức về thì động từ, mạo từ, đại từ, liên từ, và cấu trúc câu.
- Từ vựng: Hiểu nghĩa của từ, khả năng chọn từ phù hợp ngữ cảnh, nhận diện từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa.

Cấu trúc câu hỏi và Nội dung

Chi tiết

Nội dung học thuật: Văn bản từ sách giáo khoa, báo cáo, và bài viết chuyên ngành.

Thí sinh có thể gặp các đoạn trích từ các câu chuyện hư cấu hoặc các đoạn văn giải thích về một quan điểm, ví dụ như thư gửi biên tập viên hoặc bài phê bình phim, sách.

- Các câu hỏi có thể yêu cầu tìm ý chính, phân tích dữ liệu bổ trợ, xác định từ vựng khó và nhận diện hàm ý, mục đích của tác giả.

Nội dung phi học thuật: Email, thư từ, lịch trình, menu, và bài báo địa phương.

Thí sinh có thể gặp các tình huống gần gũi như lời nhắn từ giáo viên, kế hoạch hoặc lịch trình lớp học.

- Câu hỏi yêu cầu thí sinh xác định ý chính, nhận diện hàm ý và suy luận dựa trên ngữ cảnh.

Kỹ năng yêu cầu

- Nắm ý chính và chi tiết: Xác định được chủ đề chính và các chi tiết bổ sung giải thích cho ý chính của văn bản.

- Suy luận và hàm ý: Khả năng suy luận ý nghĩa không trực tiếp, xác định mối quan hệ giữa các đoạn và nhận ra mục đích của tác giả.

- Hiểu từ vựng khó: Suy luận nghĩa từ vựng dựa trên ngữ cảnh và xác định đại từ thay thế cho danh từ nào.